Ní chuireann imirt cluichí aicsean faoi deara imreoirí a iompar ionsaitheach

Is dócha gur léigh gach duine tuairisc éigin faoi óige an lae inniu a bheith ró-ionsaitheach de bharr cluichí foréigneacha mar a thugtar orthu a imirt, cibé an bhfuil siad ag imirt ar fhóin phóca nó ar ríomhairí (Macs) nó consóil. Feictear smaointe den chineál céanna uair amháin ar feadh tamaill fiú sna meáin is mó, ar feadh tamaill bíonn díospóireachtaí paiseanta idir imreoirí agus comhraic, agus ansin calms gach rud síos arís. Má tá tú i measc iad siúd a bhfuil suim acu san ábhar seo, d'eisigh Ollscoil Mheiriceá Eabhrac conclúidí a gcuid staidéir, áit a lorgaíonn siad nasc éigin idir imirt cluichí gníomhaíochta agus iompar ionsaitheach na n-imreoirí. Ach ní bhfuair siad aon.

Ba é bunús an taighde cainníochtúil níos mó ná trí mhíle freagróir, agus bhí sé mar aidhm ag na taighdeoirí a fháil amach an bhfuil sé ina chúis le himirt ag imirt cluichí in imreoirí gníomhú go ionsaitheach (nó níos ionsaitheach). Ar cheann de na príomhthráchtais atá ag lucht an togra faoi chluichí gníomhaíochta is cúis le hiompar ionsaitheach is ea an smaoineamh ar inaistritheacht an fhoréigin, mar a thugtar air. Má bhíonn imreoir faoi lé leibhéal níos airde foréigin i gcluiche, le himeacht ama beidh an foréigean ag mothú "gnáth" agus beidh an t-imreoir níos mó seans maith an foréigean sin a thabhairt isteach sa saol fíor.

Mar chuid de thaighde an staidéir seo, cuireadh torthaí daoine eile a dhéileáil leis an tsaincheist seo san áireamh freisin. Sa chás seo, áfach, bhí an taighde i bhfad níos doimhne. Cuireadh na torthaí i gcomparáid thar seánraí éagsúla, ó níos lú gníomhaíochta go dtí níos mó aicsean (fiú brúidiúil) cluichí, nó insamhaltaí éagsúla a ghlac gníomhartha agus próisis smaoinimh na n-imreoirí. Is féidir leat faisnéis mhionsonraithe a fháil faoin modheolaíocht staidéir anseo.

Is é conclúid an staidéir gur theip air nasc a chruthú idir nochtadh imreoir d’fhoréigean (i roinnt foirmeacha éagsúla, féach an mhodheolaíocht thuas) agus aistriú na forrántachta ar ais go dtí an saol fíor. Níor léiríodh leibhéal réalachais na gcluichí ná “tumoideachas” na n-imreoirí sa chluiche sa toradh. Mar a tharla sé, ní raibh aon fhadhb ag na hábhair tástála idirdhealú a dhéanamh idir cad is réaltacht ann agus cad is réaltacht ann. Sa todhchaí, díreoidh an taighde seo freisin ar an gcaoi a bhfreagraíonn daoine fásta do chluichí aicsin. Mar sin nuair a cháineann do thuismitheoirí, do sheantuismitheoirí nó duine éigin eile tú as tú a dhéanamh ar mire le cluichí lámhach, ní gá duit a bheith buartha faoi do staid mheabhrach :)

Tá obair ar fáil anseo.

Foinse: Ollscoil York